2017年5月，新航道武汉学校有幸请来了曾任”哈佛招生官”25年之久的Jon Mills，给大家带来了一场干货满满、精彩纷呈的讲说。
      Jon的讲述非常细致，他表示：要想申请常春藤，学生必须像找工作一样展示自己的全面才能。“全方位才能”可分解为以下三点：
一、学术成绩
      学生的平均分和个人成绩单非常重要，学校不仅会看GPA，而且看重选修课程的内容。如果排名能在班级当中名列前茅，将是申请的亮点。 
      首先，亮点课程（AP和IB）的高分对于录取很有帮助。若高中阶段就获得高分，读大学时可跳过基础课程，直接进修更高层次的学术内容。此外，美国对托福和雅思考试成绩要求颇高：常青藤盟校需要100+，哈佛等的托福成绩至少要达到109分+。除了分数要求严格，学生的写作能力亦不容忽视。流畅的文笔与逻辑思维能力，是使竞争者脱颖而出的重要参考。
二、课外活动
      美国很关注学生是否有足够的交际能力，能否参与到社会活动中。Jon特意提醒，有小提琴、芭蕾舞等特长的同学，可以制作demo和表演锦集。学生甚至可以利用youtube为自己做一些宣传，积攒社会经验与宝贵的经历。
三、个人素质
      个人素质往往通过推荐信与面试两方面来评判。
      评判1——推荐信
      、有至少两封老师的推荐信，若你的这门学科取得了非常优异的成绩，三封、四封也可以。同时，学生没有必要过于追求企业高管等“社会名人”的推荐。
      第二、能多维度突出学生特长，志愿者活动的队长、艺体课程老师、足球教练、美术老师、小提琴老师等写推荐信也非常有用。
      评判2——面试
      学生可以通过视频面试或在中国设置的分处面试。
      最重要的是在面试过程中，真实完整地展示“自己是一个怎样的学生”。

      2018年7月31日，哈佛前招生官Sally受新航道武汉学校邀请空降武汉，为广大家长学子分享了担任哈佛招生官21年来宝贵的心得与经验。
      Sally Champagne女士分享了一个案例：一个申请哈佛的学生具有几近完美的标化成绩和推荐信。三封推荐信里面都高度赞扬了他是个有学术好奇心，且思考深刻的学生。但让招生官感到疑虑的是，没有一封推荐信谈到了他的性格和个人特点。经过讨论，招生官认为该学生可能是个较傲慢孤僻的学生，于是将学生的申请延期到了普通批次中进行二次审理。
      由此可见，在招录时没有具体的评价标准，有时会受主观意愿影响。学校可能会从性格、爱好、家庭、实践、经历等各个方面作综合参考。
      除了那些标准化考试内容，每个学生都有自己的专属标签。Sally强调，一定要抓住每位学生的闪光点，加以提炼，制定最适合自己的申请方案，这才是从众多竞争者中脱颖而出的制胜法宝。
      这也印证了Sally另一句令人印象深刻的话：It doesn't matter how many resources you have，if you don't know how to use them, they will never be enough.

      冉维，新航道国际教育集团副总裁、新航道留学服务中心总经理，哈佛大学肯尼迪学院公共管理全额奖学金获得者。在2018年7月31日报告会的分享中，冉维老师也讲述了他心目中进入大学的必备素质。
      他重点阐述了“通识教育的重要性”。他说：“大学本科通识教育的目的不应该是毕业后的起薪高低，而是要适应全球的竞争，具有全球胜任力。”
      说到通识教育，其目的是教授所有大学生基本且全面的社会常识，帮助大学生建立一套完整的知识体系和框架，让大学生形成自己的价值观、世界观，更好地认知世界，更好地通过自己的常识和科学的思维方法独立思考。       冉维老师举例分析了美国本科专业与中国的不同。美国本科在大一、大二留给学生足够时间，不着急确定专业，让学生找到兴趣点。大三确定专业后，锻炼的是社会适应能力，不像中国大学在大一就确定专业。这恰巧体现了中美大学在通识教育理念上的差异。
      在注重通识教育的基础上，冉维老师强调：“当今时代，我们未来面临的是全球人才的竞争，全球化的竞争是扁平的。”全球胜任力，对于这个时代的青少年提出了更高的要求。