考情分析：听力讲座的分类还是以生物和艺术类为主，之间会穿插天文/地质/环境科学类篇章。内容方面难度在加大，文章的结构不会那么的清晰，同时三月份的考试中也出现了英音，因此除了技巧方面，提高听力能力才是最关键的。
解题技巧：托福官方指南上将托福听力的题型分为八种，共三大范畴：
basic comprehension
pragmatic understanding
connecting information
而这三种范畴正是对我们能力的考察。
首先考察对听力材料的基本理解，不仅要听懂材料的主要内容或者目的，还得对文章的重要细节能够纪录下来，所以针对这种能力设置了目的主旨题、内容主旨题和细节题。
其次，考察对材料中语境的理解，即某句口语化的句子出现的意义是什么，所以设置了句子功能题和态度题。
最后，考察对文章信息整合的能力，例如为什么出现了貌似与文章内容并不相关的东西，某个过程的先后顺序应该是什么等等，所以设置了组织结构题、连接内容题和推断题。
信号词
因果关系
as a result
therefore
since
for
for this reason
so
because
consequently
as
thus
序列关系
first
before
first of all
on the right/left
next
to begin with
turn right/left
afterward
meanwhile
second
last but not least
for a start
third
finally
until
between
firstly
subsequently
then
secondly
previously
in the middle
for one thing
for another
after
in the first place
表示结论
as a result
altogether
finally
in short
therefore
overall
in sum
thus
on the whole
in brief
accordingly
to conclude
in a word
consequently
to sum up
in conclusion
so
to summarize
表示列举
and
in addition to that
one more thing
what’s more
besides
too
as well as
for instance
both and
together
for example
further more
such as
in addition
likewise
like
similarly
moreover
转折关系
although
by contract
as a matter of fact
nevertheless
in contrast
instead
however
while
otherwise
though
but
despite
on the contrary
on the other hand
in the same way
in spite of
yet
whereas
表示强调
that is
in particular
I mean
namely
especially
actually
in other words
that is to say
specially
another way of saying
equally
表示定义
define
is defined as
known as
that is
the term means
we mean
we can state
其 他
And now (we will) …
Most importantly…
Now tell me….
One more things before I move on to…
to start with…
Next, I’d like to…
finally, can you tell us…
And what about…
well, that’s about it
except for…
Right, so the first thing…
I’d like not to move on to…
备考建议：如何做精听？
step 1 总体听一遍全文。
step 2 一句、一句的听（切忌一个词儿、一个词儿的听，毫无意义）。最多听三遍，将内容记下来，用纸笔/电脑键盘打字。
step 3 对照文本，画出/补全自己听错了、没听到、没记下来的地方。对照文本再听一遍把他们听出来。
练习听写一定要做的准备
单词
其实这是我们很多同学在准备听写的时候忽略的一个问题。在我们准备托福考试的时候，很多同学的水平也就是在大学4级英语刚及格，甚至是更低一点，也就是刚刚初中升高中的水平。在这个阶段，我们相比于托福考试所要求的单词量有很大很大的差距，这个时候我们要先去背大学4级单词，甚至有的同学要去背高中单词。只有这样我们继续做听写才是有意义的，否则我们总是感觉自己的听力在分数上没有任何的提升，其实这个时候不是不是你听力水平的问题，而是你词汇量的问题，当你都不知道人家在说什么，听再准也没用啊！
心态
其实我们在听写的时候，一个非常重要的目的就是要矫正我们对于单词发音的认知，因为我们说中文的时候就能发现，我们字正腔圆说一个字的时候与我们日常说话说一个字的时候是不一样的。比如说“是”这个字，我们看一位军官领导任务时的那一个“是”和我们平时轻描淡写说一个“是”的发音差别是很大的。在英语里也是一样的，比如说and这个单词，在英语里说话的时候，就经常会省略掉后面的d，因此我们经常就会听到A an B，其实意思是A and B。这个时候很多同学心里想的是，这个发音怎么这么奇怪！但是实际上我们正确的心理状态应该是：哦！原来这里的音是这么发的！换句话说，我们的听写不是来挑人家发音的错，而是矫正我们脑中的发音。
材料
在写的时候，很多同学还是在追求所谓的“神器”，也就是一个材料可以解决我们所有的问题，但是实际上如果我们水平很好的话，会觉得材料很简单。但是如果我们水平很差的话，又会觉得材料难度太高，自己达不到。其实，我们在做听写的时候，应该是根据自己现阶段的水平来选择自己所用的听写材料。因此，什么是的材料？的材料不是别人说好的材料，而是最适合你自己的材料！
